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回顧人生點滴—為認知障礙症患者製作生命故事冊

二零二零年七月二十一日

房協長者安居資源中心
註冊社工 冼穎釗


回顧人生點滴 - 為認知障礙症患者製作生命故事冊

「跟爸爸怎樣說,他都好像聽不懂,我實在很難與他溝通﹗」

「媽媽說來說去也是同一件事,又說自己年紀大了無用 ……」

作為認知障礙症照顧者,你有沒有經歷過這些情況?


認知障礙症會影響患者的短期記憶及理解能力,然而患者的長期記憶相對會保存得較持久,因此多運用患者長期記憶及尚存的認知功能,有助延緩他們的認知衰退速度。透過生命故事冊,引導患者分享往事,不但為他們帶來正面的情緒,讓他們維持溝通能力,亦能藉此整理他們的人生經驗,肯定自己過去的成就,提升自我價值感。
 

生命故事冊不但能維持認知障礙症患者的溝通能力,還可以提升他們的自我價值感。
生命故事冊不但能維持認知障礙症患者的溝通能力,
還可以提升他們的自我價值感。


生命故事冊的形式及內容

我們可以先構思生命故事冊的形式,透過搜集患者的生活照、影片或手工,重温患者的人生片段。在搜集患者的資料過程中,照顧者可邀請患者分享自己的成長背景資料,從而了解他們的過去,促進彼此的溝通,以及整理生命故事冊的內容。生命故事冊的內容包括:


* 患者的出生日期、出生地點及籍貫
* 原生家庭資料,如父母及兄弟姊妹姓名
* 患者家庭資料,如配偶與子女姓名、結婚年份及子女出生年份
* 興趣及嗜好
* 人生階段(求學、工作、婚姻、養兒育女、退休、弄孫為樂)


以患者的需要為本

製作生命故事冊的過程中,照顧者需要以患者的需要為本,主動聆聽患者的說話,並嘗試代入患者所描述的處境,了解患者當時的心情。最重要的,就是以尊重和不批判的態度回應患者的說話。
 

製作生命故事冊的過程中,照顧者需要以患者的需要為本。
製作生命故事冊的過程中,
照顧者需要以患者的需要為本。


完成生命故事冊後,照顧者可以不時邀請患者透過交談,分享生命故事冊內容。這樣不但可以促進患者多運用尚存的認知功能,亦可讓他們重溫過往美好時光,懷緬自己的生命歷程。


 

圖片來源:互聯網


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